204.初中时代（123）（2 / 2）

看到张老师这个样子，我们四个就更加确定马老师和张老师的关系啦！我们低着头，你看看我，我看看你，都在偷笑。尽管我们笑得很隐蔽，但还是被这一会儿神经高度敏感的马老师捕捉到了！

“你们几个做错了事还敢笑！还敢笑是不是？”马老师把摩托车插在宿舍门口，咬牙切齿地说。他可能现在还不想让他的学生知道他和张老师的关系，想极力掩盖一下，但又找不到好的方法，于是只好用这种竭斯底里的方式了！他走到乒乓球台子旁，一把拿起一个球拍，往地上一摔，往上面狠狠地踩了一脚，“咔嚓”一声，球拍的把手就断了。随着这断裂的声音，我们的心也像是被马老师重重地踩了一脚似的！

破坏掉一个球拍，马老师似乎不过瘾！他把另一个球拍也扔在地上，又重重地跺了一脚！五分钟不到，我们的一副好好的球拍就被马老师给破坏掉了！我们四个站成一排，都低着头，心里难受极了！

这个时候，偏偏堂姐夫从这里经过，精明的他一眼就知道马老师在干什么！但是，他还是装作很热情的样子跟马老师打招呼:“哎呀，马老师，这么早就处理学生呀！”阴阳怪气的语调让人听了之后就反首发

马老师只是很冷漠地“嗯嗯”了两声算是对堂姐夫的回应。堂姐夫一看讨了个没趣，也就悻悻地走了。

张老师蹲下来把被马老师踩坏了的球拍捡起来，从包里掏出一个干净的白色手帕，认真地把上面的土都给擦干净，然后把它们整整齐齐地摆在乒乓球台上。我们四个和马老师都不知道她这是什么意思，只是默默地看着。

张老师把损坏了的球拍摆放在球台上之后，什么话也没有说，就转身走了，看都没有看马老师一眼！看得出来，张老师这个样子让马老师心里发慌了，但他的火气又不敢朝张老师发，只好又瞪着我们几个说:“你们几个还不回教室！站在这里当木撅子吗？”说着，朝张老师离开的方向追了过去，才追出去两三步，又转过头来大声对我们四个说:“谁都不能动那两个破球拍！要是我回来一看没有了，再找你们几个算账！”咬牙切齿地说完之后，就大步离开了。

见马老师走了，我们四个这才敢出一口长气了！然后互相埋怨着“谁让你叫我出来打球呢”走回了教室！

下午第一节课就是马老师的数学课，不过，今天他明显是不在状态，讲课的时候前言不搭后语，算题的时候还老是出错，整节课的气氛都很沉闷！这和他之前的状态可大不相同，以前他讲起课来可是条理清晰的，有时候还非常有幽默感，让我们在欢声笑语中就学会了复杂的数学知识。可是，今天马老师的态度有些不对！

直到下午大班空的时候，马老师突然让二班的数学课代表捎话，让我们四个去办公室一趟。当我们四个忐忑不安地走到办公室的时候，马老师递给我们一副新的乒乓球拍，说:“中午是我不好！”这是我第一次听到老师对学生道歉，我们四个都愣住了，不知道该怎么办才好！