影响深远（2 / 2）

学生们背诵，从中了解战场的情况，士兵和家庭、国家的关系，全文如下：

我的妈妈，正在抚著我的额角悲啼，猛然一声炮响，把我从梦中惊醒。妈呀！您刚才为什麽这样凄惨？这样悲伤？莫不是风雪残年的寒宵，您切念著天涯飘泊的爱儿？

妈呀！儿此时正卧在积雪的战场，饱尝人间痛苦的滋味，衣单被薄，腹内苦饥，朔风吹冻了儿的热血，积雪浸湿了儿的征衣。

妈呀！儿现在所听到的，只有寒村的犬吠，午夜的鸡啼，枪声断续，战马长嘶。儿现在所看见的，只有明灭的灯火，飘荡的旌旗，树梢月冷，天上星稀。但不知明夜此身又在何处？

妈呀！儿岂是为著党国，便把美丽的故乡忘记，只因为这遍地荆棘，挂住了我心头的万缕归思。谁不梦想著骨肉团聚？谁不贪恋著家庭的甜蜜？不过，要实现小我的理想，必先补好大地的疮痍。看啊！这原野上躺着的许多僵尸，哪一个不是他妈妈的爱儿？

另一位语文老师，选了《最后一课》供学生学习。这是1873年，法国家阿尔丰斯都德写的，内容是普法战争后法国战败，割让了阿尔萨斯和洛林两地，并在这两地禁教法语，改教德语，爱国的法国师生上了最后一堂法语课，表现法兰西人的爱国情怀。

学生们读后，都深受感动。都加深了对前线国军将士的钦佩，对祖国的热爱，不少学生的学习成绩，明显提高，他们说：“我们能安心地，坐在这里读书，全靠前线将士浴血奋战，再不用功怎么对得起他们啊！”